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2022自主招生学校(2022年自主招生学校考什么)

2022年广州中考进入冲刺阶段,6月20-22日是文化科开考,对于很多学子来说,22号结束英语科的考试后,身心就可以开始完全释放[撒花]。但仍有一群学子,可能还要继续坚守下去,还有一场综合能力考核等着他们。因为他们都填报了自主招生的学校,预计在6月下旬,每所自主招生的学校就陆续开展综合能力考核[加油]。

众所周知,自主招生的学校都是全市传统名校,包括省市属学校、区属龙头学校。而通过自主招生进入学校的学子们,均有创新能力、学习综合能力、严谨的逻辑思维、优秀的表达能力等,也在某些重点学科有扎实的基础和独到的见解,因此是学校未来重点培养的人才[中国赞]。这也是优秀学子考取名校的其中一条重要途径。

下面就详细跟大家介绍2022年自主招生的情况,预估一下今年的录取率,看看各所学校的考核方式和考核内容,也梳理一下这些学校的录取最低控制分数线。

[玫瑰] 填报自主招生志愿的人数和预估录取率

今年填报自主招生志愿的考生有5843人,比去年增加460个,增长36%。自主招生计划数1725个,比去年增加1894人,增长48%。今年录取率29.5%,去年是32%,预估今年录取率稍有下降,但整体还是保持平稳的。今年非户籍生(符合两个有政策)自主招生计划399个,占23%,户籍生招生计划1326个。

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2022年自主招生总计划

[玫瑰] 自主招生学校的变化

2022年共有38所学校(校区)参与自主招生,相比2021年(25所)增加了13所。市属学校新增铁一白云校区、执信天河校区。荔湾区新增广州一中。越秀区新增16中和16中水荫校区。海珠区新增5中金碧校区和南武中学。天河区新增天河外国语学校。黄埔区由广州科学城中学变为玉岩中学和86中学。番禺区新增番禺中学。南沙区由南沙一中变为二中南沙天元学校。花都区新增黄广中学(民办)。

从自主招生学校来看,每个区基本有2所区属高中,而这些学校也是本区龙头学校或本区重点扶持的高中。值得注意的是,今年新增了民办高中黄广中学。

除去新增进入自主招生的学校外,还有14所学校的自主招生计划有所增加,分别是华附、省实、广雅本部、广州二中、广州六中、广大附中、广州外校、真光校本部、真光汾水校区、五中本部、广州中学、培英中学、仲元、秀全。

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[玫瑰] 招生对象

户籍生,若你按学籍升学,可以报考省市属学校和学籍所在区的学校。户籍生,若你按户籍升学,可以报考省市属学校和户籍所在区的学校。非户籍生(符合两个有政策),可以报考省市属学校和学籍所在区的学校。外地返穗生,可以报考省市属学校和户籍所在区的学校。

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[玫瑰] 录取成绩的变化

考生自主招生成绩应将初中学业水平考试成绩和学校综合能力考核成绩折算为百分制后,由初中学业水平考试成绩和学校综合能力考核成绩按照比例合成,初中学业水平考试成绩占70%、学校综合能力考核成绩占30%。

[玫瑰] 自主招生最低录取控制线

与2021年相比,2022年各自主招生学校的自主招生录取最低控制分数线变化不大,仅有广州七中的自主招生录取最低控制分数线由第一梯度投档控制线下调至第二梯度投档控制线。与2021年相比,2022年各自主招生学校录取参考科目均须达到以下等级要求有所变化:华附从5A调整为5B,真光汾水和5中本部从5B调整为4B1C、5C。铁一越秀和番禺校区、广州外国语、侨中、7中、增城中学从5C调整为对应的等级。

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2022年自主招生学校最低录取控制线

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[玫瑰] 考核方式和内容

自主招生综合能力考核将会安排在中考文化科结束后,预计是6月下旬。我们来看看每所学校今年的考核方式和内容,各位学子也可以提前做好准备。

[左上] 省属市属学校自主招生考核方式和内容

华师附中:①初中阶段所获成果认定;②数理思维能力评估

广东实验中学:考生以约6人为一组。进行有关数理及人文方面的结构化面谈或小组讨论,并参与数理相关的实践活动。考核内容为:①综合素质30分;②学科素养70分。

广雅中学(本部/花都校区):①无领导小组面试的内容侧重人文素养、语言表达、团结协作、综合素质等方面。②数理思维考核侧重理性思维、逻辑能力、创新意识、数理潜质等方面。

执信中学(本部/天河校区):①元培科技创新探索课程:中英文表达能力评估与创新思维能力评估。通过分析给定的科普材料,评估学生是否具备发现问题的眼光,以及思考角度是否与众不同。 ②元培强基计划课程实验班:中英文表达能力评估与创新思维能力评估。根据学生选择的强基计划科目,让学生分析对应的学术文献材料,解读材料内容与内部逻辑,评估学生的学科基础、思维逻辑。

第二中学:①无领导小组面试内容侧重兴趣志向、性格特质、语言表达、思维品质、阅读与写作、学习习惯等方面。 ②文史、数理思维考核侧重人文素养、理性思维、逻辑推理、创新意识等方面。

第六中学:①硬笔书写水平评估。②中(或英)文表达能力评估。③能力评估;黄埔数理强基计划实验课程增加学科特长能力评估;新知科创实验课程增加创新潜质、创新能力评估;人文类美术拔尖人才特色课程增加素描、色彩能力展示。

广大附中:对学生的学科特长、创新潜质、综合素质等方面进行考核,通过过专题演说、成果展示、应变反应等方式,主要考察学生在思想政治、心理素质、思维能力、科技特长等方面的能力。

广铁一中(越秀/番禺/白云校区):围绕学科特长、创新潜质、行为习惯、学习习惯、团队合作、实践能力、身心素质、兴趣爱好、家庭教育等方面对学生进行全面了解。

广州外国语学校:对学生的思维能力和领导能力等综合素质进行考核,①思维能力考核占80分,考核方式为“人机互动”。 ②领导能力考核占20分,考核方式为无领导小组讨论。

华侨中学:①航空知识了解与表达,运用中文、英文进行航空知识介绍。②观看航天航空视频,用建模的方法描述运动轨迹、揭示蕴含的物理原理。③在以下内容中三选一:现场做一个简单编程或设计流程图,并阐述个人的设计意图;现场手绘飞行器,并标注其尺寸,并阐述个人的设计意图;现场用有限材料制作飞行器,并阐述个人的设计意图。

协和中学:考生需按规定的程序,在规定时间内对提出的问题进行回答。重点考查考生表达能力、思维能力、科学素养与创新潜能。每个项目按一定的标准赋分,计出考生综合能力考核成绩。

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[左上] 老三区学校自主招生考核方式和内容

真光中学(本部/汾水校区):综合能力考核包括科学素养、人文素养、思维品质、表达能力等多方面评估,择优录取。①初中阶段综合素质评价审核。②语言表达能力评估。③数理思维能力考核。④物理实验操作能力考核。

广州第一中学:理论考核和创新实践能力考核两个环节。其中理论考核30分,实践创新能力考核70分。 ①理论考核。通过面谈初步了解学生科技认知水平。学生在规定的时间内回答有关创客、创新发明、技术应用等方面的问题。 ②创新实践能力考核。全面考核学生创新设计、工程思维、图样表达、物化能力等技术核心素养。学生在规定的时间内,根据给定的主题、材料和工具,完成创客、创新发明作品的构思、设计、制作、测试优化,并进行现场答辩;已在创客、创新发明竞赛、信息技术学科竞赛等获得市区级以上奖项的学生对技术成果进行现场展现。

广州第七中学:分为行为描述性面试和情境性面试。主要考查考生的逻辑思维能力、语言表达能力划能力、组织协调能力、人际沟通能力、创新能力、应变能力及情绪稳定性、自我认知等。根据考生对每一个问题的行为反应,考官利用指标等级评分表对其进行评分。

广州第十六中学(本部/水荫校区):以科技或科创情境,考查考生科技素养、问题解决能力、学科特长、综合素质、学科基础、语言表达能力等。

广州第五中学(本部/金碧校区):综合能力考核分为综合素质表现和综合能力评价两部分。

南武中学(本部):结合初中学校综合素质评价、科学(数理化信技)学科发展特长和科学创新潜质,根据主题创建要求,主要考核学生科学素养。

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[左上] 天河、黄埔、白云区学校自主招生考核方式和内容

广州中学:通过自主能力、学习能力、人格特质、思维品质多方面考核。

天河外国语:①围绕一个主题,小组讨论、交流展示。②演讲与答辩。③创新思维考核。

培英中学:负责材料评审考核、信息技术与物理综合应用、集体面谈和无领导小组讨论考核四个部分的考官组成员依据评定标准和要求,对每一位考生参加的每一部分的考核情况进行赋分,最后四个部分考核所得的分数相加,得出考生的最终综合能力考核结果。

第八十六中学:通过自主能力、学习能力、人格特质、思维品质多方面考核

玉岩中学:①硬笔书写水平。②语言表达能力。③思维品质和学科素养。④信息获取和加工能力。⑤组织协调和领导能力。⑥实践与创新能力

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[左上] 番禺、南沙、花都、增城、从化区学校自主招生考核方式和内容

仲元中学:①仲元君子之风数理实验班:考核内容包括但不限于语言能力、阅读理解、逻辑推理、数学运算、实验探究、理性批判思维能力等方面。形式为:实验操作及数据运用。 ②仲元君子之风语文实验班:考核内容包括但不限于语言能力、阅读理解、写作能力等方面。形式为:演讲。

番禺中学:考核分两部分:自我陈述(3分钟,30分)和素养评估(约15分钟,70分)。素养评估包含数理逻辑思维能力(50分)、动手实操能力(10分)、中英文口头表达能力(5分)和书法(5分)。

秀全中学:①数理学科类特长项目:自我介绍和问题回答。抽签问题包含数学、物理和学科融合内容,重点考察学科学术力。②卓越领导力人文类特长生项目:现场采用无领导小组讨论和现场展示法进行考核。考生分组,根据考官给出的一个话题,让考生自由讨论和表现。重点考察考生的创意思维和人文素质。

黄广中学:对考生性格特质、学习能力、发展潜能等方面进行全面考核评估

第二中学南沙天元学校:①学科基础、思维品质。②活动体验,无领导小组面试。

从化中学:对考生综合素质、学科特长等方面的创新潜质、数理思维品质和思维能力进行综合考核。

增城中学:设置具体的隐含数理问题的特定情境,考生通过观察、思考、推导、演算等方式寻找解决问题的途径和方法,然后表达给现场评委。评委通过考察考生应对具体情境的观察、逻辑推理、解决问题和口头表达等能力,给予百分制评分。

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[中国赞] 各所学校的考核方式和内容汇报表(请收藏哦)

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